El reloj

Hoy os enseño un material que he preparado para facilitar a mis alumnos el aprendizaje de las horas, tanto en el reloj analógico como en el digital.

Una vez que ya dominamos el reloj analógico, la dificultad viene cuando pasamos al reloj digital, ya que requiere mayor dominio de conceptos temporales (horas, minutos...) y conceptos de medida asociados (mitad, cuarto...).

Para ello, he hecho este reloj en el que, con diferentes plantillas, podemos comprobar las equivalencias temporales:

(Al reloj le he puesto velcro adhesivo para poder cambiar las tarjetas).

Una vuelta del reloj equivale a una hora entera, que son 60 minutos:

¿A cuántas medias horas equivale una hora? ¿Cuántos minutos es media hora?

Completamos y manipulamos las distintas opciones que tenemos para formar horas completas:

Estamos trabajando preguntas del tipo: 

- Si tengo media hora para comer y sólo necesito un cuarto, ¿cuánto tiempo me sobra?

- Si tengo 60 minutos para hacer mi examen y lo acabo en media hora, ¿cuánto tiempo me ha sobrado? 

- ¿Cuánto le faltan a 3 cuartos de hora para formar una hora?

Está funcionando genial en clase, ya que al ser tan visual, ¡lo ven de momento!

Podéis descargar las plantillas aquí: 

¡Espero que os guste! :)

Tabla de Pitágoras

Un material muy útil para facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar es la Tabla de Pitágoras.
Es una tabla en la que se presentan, con un único material, las 10 tablas de multiplicar juntas.

La tabla está formada por dos coordenadas; en la primera columna y en la primera fila están los números del 1 al 10; y en el resto los resultados de las tablas, de manera que si cruzamos ambas coordenadas, tenemos el resultado de la multiplicación. 

El uso de esta tabla facilita la comprensión de la propiedad conmutativa de la multiplicación, y favorece que los alumnos aprendan de forma lógica, a través de la manipulación y la experimentación. 

Yo la he impreso en tamaño A3 para que las piezas (resultados) sean más manejables y la he hecho de manera que los resultados se pueden quitar y poner con velcro adhesivo; siendo así más manejable para los alumnos. 

Podéis descargar la tabla aquí:

¡Espero que os guste! :)

Geoplanos

Un taller que he incluido este año para trabajar la geometría son los "Geoplanos". Los geoplanos son planchas de madera o de plástico (los que yo tengo son de plástico), que tienen una serie de puntillas regularmente distribuidas; los míos tienen una cara  cuadriculada y la otra circular, con las que se pueden formar y experimentar modelos geométricos.

Como casi todos los talleres trabajan la numeración, decidí que sería buena idea dedicar uno de ellos a la geometría.

Se trabajan y experimentan numerosos aspectos: patrones geométricos y numéricos, lateralidad, medida, paralelismos... Sin olvidarnos de cómo se potencia la creatividad en nuestros alumnos.

Lo bueno de este material es que, a pesar de que se les presente un patrón, los niños experimentan y modifican según sus propias percepciones. 

Las plantillas con imágenes no son de diseño propio, pero os dejo el enlace en el que las encontré para que podáis usarlas: Plantillas geoplano

¡Espero que os sirva la idea!