¡Un MERCADO en nuestro pasillo!

Este año, hemos montado de nuevo un mercado en el pasillo de nuestras clases de 2º. Pero... ¡mucho más completo! Tenemos hasta toldos para resguardarnos de este calor... Y este año, hemos añadido ¡algunas novedades!

Pero... antes de ir al Mercado, hemos preparado nuestra propia lista de la compra:

En la mesa de la "Caja", tenemos la caja registradora, las cestas con monedas para clientes y el panel en el que podemos ayudarnos a la hora de realizar el pago o devolución con monedas y billetes. 

Es una plantilla que a mí me gusta mucho porque les ayuda a comprender, sin darse cuenta, la diferencia entre la parte entera (euros) y la parte decimal (céntimos). Podéis descargar la plantilla en la antigua entrada: Mercado.

A mi compi se le ocurrió poner la línea de "Siguiente cliente" ¡y me pareció una idea estupenda! Así, respetan el turno en la fila.

La zona de caja también está señalada con un cartel:

1º. Os enseño el puesto del Mercado: 

¡Tenemos de todo! ¡Atentos a las ofertas!

Tenemos las cestas de la compra disponibles para nuestros clientes:

2º. Os enseño el puesto de la Frutería:

Nuestro frutero, muy atento, se encarga de mantener el puesto ordenado:

3º. ¡NOVEDAD! Os enseño la Panadería: 

Podéis visitar las entradas de otros años, en las que os explico un poquito más cómo lo trabajamos: Mercado y Frutería.

¡Nos lo estamos pasando genial!

Podéis descargar la parte del Mercado, aquí: Mercado

La parte de Frutería la podéis descargar aquí: Frutería

Y el material nuevo, el de Panadería, os lo dejo aquí: Un mercado en nuestro pasillo

¡Espero que os guste!

Dibujando multiplicaciones

Otra de las ideas que vi en Pinterest, era una plantilla parecida a la que os enseño hoy. Se trata de una plantilla cuadriculada en la que se pueden dibujar multiplicaciones de todo tipo; considerando el número de filas como uno de los factores de la multiplicación, y el número de columnas como el otro factor de la multiplicación.

¡Muy sencillo y visual!

He plastificado las plantillas para poderlas utilizar con rotuladores de pizarra blanca:

Es una manera muy sencilla de que practiquen las multiplicaciones que más les cuestan. 

¿Os animáis a probarla?

Podéis descargar la plantilla aquí:

¡Espero que os sirva! y...

¡ÁNIMO CON EL FIN DE CURSO!

Las tablas de multiplicar en el panel del 100

Hoy os enseño cómo descubrimos los resultados y patrones de las tablas de multiplicar. Aunque ya tenemos muy dominados los números hasta el 100, nos sigue sirviendo muchísimo el panel porque en él hemos descubierto los resultados de las tablas de multiplicar y qué patrones sigue cada tabla:

He preparado unas tarjetas para cada tabla, con el reverso en papel estampado, para utilizarlas a modo de juego de descubrimiento. 

Preparé cada tabla de un color siguiendo el patrón de colores que utilicé hace algunos años en la Ensalada de tablas, para que así les ayude la asociación por colores: 

Descubrimos los resultados de la tabla del 9:

- A cada alumno le reparto un resultado y tienen que descubrir de dónde ha salido ese resultado. Les ayuda ver dónde va colocado en la tabla del 100:

- Un compañero lanza una multiplicación (9x4, por ejemplo) y el compañero que tiene el resultado tiene que levantarse rápidamente a colocar el resultado en el panel. Así trabajan el reconocimiento de las tablas de multiplicar, los patrones y series numéricas que siguen las tablas...

Descubrimos el patrón que forman los resultados de la tabla del 7:

O el de la tabla del 3:

La tabla del 6:

¡Qué fácil es la tabla del 10!

Como ya las hemos trabajado todas, ahora aprovecho para repasarlas y ¡el juego nos encanta!

Podéis descargar el patrón de las tarjetas en el siguiente enlace. Yo las he preparado con la medida adecuada para utilizarlas en el panel de Learning Resources:

¡Espero que os sirva! :)

Jugamos con las horas II

¡Hola a todos! ¿Qué tal han ido las vacaciones? Espero que hayáis aprovechado para descansar, disfrutar y ¡cargar las pilas para el último trimestre!

Hoy quiero empezar el tercer trimestre enseñándoos la segunda parte de un material que os enseñé en marzo y se trata de las tarjetas que complementan el juego de: "Jugamos con las horas", ya que como también hemos trabajado el reloj digital, no podían faltar las tarjetas de los relojes digitales:

Podéis usarlo a modo de memory para trabajar la hora que marca el reloj y la manera de leerla.

Pero, incluso, podéis utilizar las tarjetas para hacer series, como ya os comenté en la anterior entrada. Pensad que os da mucho juego, ya que podéis combinarlas como necesitéis. 

Podéis descargarlas aquí:

¡Ánimo y buen comienzo!

El cinquillo de las decenas

Hace unas semanas subí El cinquillo de las centenas y hoy os traigo el mismo material pero de las decenas. Yo lo uso con algunos alumnos que todavía tienen dificultad en la identificación, manipulación, orden... de las decenas.

"El cinquillo de las decenas"

Empieza saliendo el 0 y hay que ir formando la serie de decenas, de cada uno de los colores de la baraja. 

Otra variante es realizar series y ascendentes de decenas enteras:

De nuevo, la baraja, está preparada en 4 colores, en lugar de los 4 palos de la baraja "de toda la vida":

Podéis descargarlo aquí:

¡Espero que os sirva! :)

Geoplanos

Un taller que he incluido este año para trabajar la geometría son los "Geoplanos". Los geoplanos son planchas de madera o de plástico (los que yo tengo son de plástico), que tienen una serie de puntillas regularmente distribuidas; los míos tienen una cara  cuadriculada y la otra circular, con las que se pueden formar y experimentar modelos geométricos.

Como casi todos los talleres trabajan la numeración, decidí que sería buena idea dedicar uno de ellos a la geometría.

Se trabajan y experimentan numerosos aspectos: patrones geométricos y numéricos, lateralidad, medida, paralelismos... Sin olvidarnos de cómo se potencia la creatividad en nuestros alumnos.

Lo bueno de este material es que, a pesar de que se les presente un patrón, los niños experimentan y modifican según sus propias percepciones. 

Las plantillas con imágenes no son de diseño propio, pero os dejo el enlace en el que las encontré para que podáis usarlas: Plantillas geoplano

¡Espero que os sirva la idea!

El número misterioso

Un juego rápido y motivador que podéis utilizar al empezar la clase de matemáticas o en esas clases que os sobran unos minutillos  es: "El número misterioso".

Se trata de una caja de pañuelos (yo he usado una de Kleenex) a la que le he pegado un cartel con el nombre del juego y en la que he metido tarjetas con números descompuestos y "compuestos":

El alumno introduce la mano en la caja para descubrir cuál es el número misterioso que le ha tocado:

Si toca un número descompuesto; el alumno tendrá que componerlo lo más rápido posible y decir cómo se lee con palmadas (quinientos noventa y nueve; equivaldría a 4 palmadas, ya que se escribe con 4 palabras). 

Si toca un número "compuesto"; el alumno tendrá que descomponerlo lo más rápido posible y decir también cómo se lee con palmadas (quinientos noventa y nueve; equivaldría a 4 palmadas, ya que se escribe con 4 palabras).

Podéis descargar las tarjetas aquí: 

¡Espero que os guste! :)