jueves, 22 de marzo de 2018

Mi clase de Infantil

¡Hola de nuevo!

En todo este curso, habéis sido muchos los que me habéis pedido que enseñara fotos de mi clase.

Viendo que termina el segundo trimestre y que he podido sacar un ratito, os escribo esta entrada, para enseñaros con pinceladas, mi clase de Infantil.

Y... ¡allá voy!

(La zona de Asamblea)

(La Asamblea)

(Material de la Asamblea)

(La pizarra)

(La puerta de entrada y la zona de reciclaje)

(La entrada, el ventanal de la entrada y la zona de las bandejas)
    
(El ventanal que da al patio, en el que tenemos el mural de la estación en la que nos encontramos)

(La Biblioteca de Aula)


(El Rincón de construcciones)

(El Rincón de la casita)

(O el Rincón de disfraces en febrero)


 (El Rincón de nuestro Proyecto de las emociones)

(La zona del espejo y del "Emociómetro")

(El Rincón de letras)

(Material del Rincón de letras)

(El Rincón de números) 

(Material del Rincón de números)

(Material del Rincón de números)

(El Rincón de arte)

(La zona del espejo y del lavabo, en el Rincón de arte)

Todas las semanas hago algún cambio, adapto rincones, cambio materiales... Pero era el momento de enseñarla para no dejarlo más.

¡Espero que os guste!

Y ahora... Os deseo a todos que tengáis unos estupendos días de descanso, disfrute, relax, recargar pilas... 

¡Felices vacaciones a todos! :)

martes, 20 de marzo de 2018

Un jardín de flores

¡Hola de nuevo!

Hoy damos la bienvenida a la primavera con un material que hemos practicado en nuestra asamblea. Se trata de un jardín de flores que tenemos que ir "regando" según nos indica cada regadera. De esta manera trabajamos de manera manipulativa la asociación número-cantidad:



Trabajamos la motricidad fina con el uso de la pinza:


Comparamos nuestros jardines: quién ha regado más, quién ha regado menos, cuántas flores más he regado yo, cuántas flores menos has regado tú...



¿Hay más flores regadas? ¿O más sin regar?


Es un material muy sencillo de hacer y ¡ha triunfado en clase! Os animo a ponerlo en práctica.


Lo podéis descargar aquí: Jardín flores número-cantidad

¡Ánimo a todos con los últimos días! 

¡Espero que os guste!


lunes, 19 de marzo de 2018

Los autobuses de las familias de los números

¡Hola a todos!

Hace ya mucho tiempo vi en el blog de Eugenia Blog Un mundo Especial un material que me encantó. Se trata de Las casitas de las decenas. Otros blogs como Recursos para docentes o Aula de la maestra Laura han hecho otras versiones de este material, pero como en mi clase tenemos ya tantas casitas... Se me ocurrió hacer los autobuses de las familias de los números.

Como estamos en 4 y 5 años de Infantil, hemos trabajado las casitas con los números que dominamos a diario por el uso del calendario, aunque seguiremos avanzando durante el tercer trimestre.

Y así nos han quedado:


Los hemos manipulado en la asamblea descubriendo el conductor de cada autobús (el 10, el 20...) y quiénes son sus pasajeros (11, 12, 13...). ¡Nos encanta!


Para después buscarles un lugar en el Rincón de números:




Nos ayudan a buscar el referente de la decena entera (conductor del autobús), a familiarizarnos con la repetición de patrones... Los usamos para realizar series ascendentes, retrocuentas...

Es un material fantástico que nos sirve mucho en clase. ¿Tenéis algo parecido en vuestra clase?

Podéis descargarlos aquí: 

¡Espero que os guste! 
¡Feliz fin de trimestre!


jueves, 15 de marzo de 2018

El libro viajero "Vivimos las emociones"

¡Hola a todos, de nuevo!

Este trimestre, aunque ya está llegando a su fin, ya sabéis que estamos trabajando el proyecto de "Las emociones". Desde su comienzo, está viajando a nuestras casas el libro viajero con el que estamos descubriendo, junto a las familias, imágenes, fotografías, palabras, momentos... que nos ayudan a vivir y reconocer cada emoción.


Nos hizo una ilusión enorme recibir el libro en clase... Nos lo dejó alguien al que hemos conocido después: la tortuga Calmina; de la que os hablaré en una entrada un poquito más adelante.

Llevamos el libro a casa en una bolsa:


Vamos, poco a poco, descubriendo momentos alegres:


Momentos tristes:


Momentos que nos hacen enfadar:


O situaciones que nos dan miedo:


Os dejo las láminas de las 4 emociones aquí, para descargar:

¡Espero que os guste! 
¡Hasta la próxima semana! :)

miércoles, 14 de marzo de 2018

El termómetro de las emociones

¡Hola de nuevo!

Hoy os quiero enseñar un material que hemos incluido en nuestra asamblea y que vi, hace tiempo, en el blog de Proyecto globo. Me gustó mucho la idea de Ruth y he querido llevarla a la práctica en mi aula. ¡Gracias desde aquí, Ruth, por tu idea!



En clase, el encargado del día, coloca su foto en la tortuga del termómetro y, a lo largo de día, va variando el escalón del termómetro, según la situación que tenga que controlar.
  


Os recuerdo que llevamos trabajando el proyecto todo el trimestre, por lo que el uso de este material no es algo aislado. Previamente, hay mucho trabajo: conocimiento de las emociones básicas, reconocimiento de emociones en uno mismo y en los demás, cambios faciales, cambios en nuestro cuerpo, duración de las emociones, paso a la calma, control...

Y... ¿por qué una tortuga? Os lo explicaré en otra entrada, en la que os habláre de Calmina, la tortuga-mascota de nuestro proyecto que nos ha enseñado una técnica muy especial.

También usamos el termómetro cuando tiene lugar algún conflicto en el aula. Nos ayuda mucho el apoyo gráfico y la identificación color-emoción.

¿Qué os parece esta idea?

Podéis descargar el termómetro aquí:
El termómetro de las emociones

¡Espero que os guste!

lunes, 12 de marzo de 2018

Pasapalabra vocales

¡Hola de nuevo!

Hace varios años ya publiqué la entrada: Pasapalabra y, como este año estoy en Infantil, he querido adaptarla a esta etapa.

Para ello, he preparado un nuevo rosco, más pequeño, en el que sólo he puesto las cinco vocales.


La idea de juego es más sencilla. Tengo palabras que empiezan por las cinco vocales preparadas en papelitos y cada niño, intenta definirla a su manera para que el niño que tiene el rosco, adivine por qué vocal empieza.


Otra variante que también nos gusta mucho es que leemos la palabra del papelito y, el niño que tiene el rosco, tiene que decir qué vocales del rosco contiene.


¡Nos encanta! ¿Os animáis a hacerlo?

Podéis descargar las letras aquí:

¡Espero que os guste! :)



martes, 6 de marzo de 2018

Trabajamos el soplo con el pelón

¡Hola de nuevo!

Hoy os enseño otro de nuestros materiales del Rincón de arte. Se trata de nuestro pelón para trabajar el soplo. Esta idea la he visto en muchos sitios en Internet, no es originalmente mía; pero me encantó y no he dudado en llevarla a mi aula. Como la he visto en tantos sitios, no conozco la fuente original.

  

Con un cuentagotas, goteamos nuestra hoja:



Después, con la pajita soplamos:


Los colores se mezclan, al pelón le salen divertidos pelos puntiagudos, ¡lo hemos pasado pipa!


Podéis descargar la plantilla aquí: Pelón Soplo