lunes, 19 de noviembre de 2018

La puerta del aula

¡Hola a todos!

Hoy paso por aquí a toda velocidad para enseñaros lo bonita que ha quedado nuestra puerta del aula. Como estamos inmersos en el proyecto de los alimentos, ¡nuestra puerta también ha cambiado! Y es el chef Pepperoni el que nos da la bienvenida por la mañana

¡Mirad qué bonita ha quedado!


¡Espero que os guste! :)

martes, 6 de noviembre de 2018

Baraja de cartas "El cartero"

¡Hola de nuevo! 

Hoy paso para enseñaros una baraja de cartas que hice el curso pasado. Se trata de "El cartero". ¿Para qué y cómo las usamos?

Los juegos de cartas son un recurso muy útil en el aula porque nos ayudan a reforzar aspectos como: el respeto del turno de palabra, la atención, la concentración, el compañerismo...

En mi aula son un éxito... ¡nos encantan!


Ésta, en concreto, contiene cartas de 4 colores (corresponden a los 4 palos de la baraja tradicional) con cartas comprendidas entre el 1 y el 10 (asociando número y cantidad, que en este caso son sobres de cartas) más una carta con el dibujo de un cartero. 


Repartimos bocabajo todas las cartas entre los jugadores que participan. ¡No podemos mirarlas!


Preparados, listos... ¡ya!

- El primer jugador que sale es el que cuenta más rápido hasta 10. Les encanta elegir maneras de decidir quién empieza...

- El jugador que empieza, pone la primera carta de su montón boca arriba en el centro; a la vez que dice "uno" por ser el primer número en la serie numérica.

- El segundo repite la acción, diciendo "dos" (para continuar la serie) y así sucesivamente hasta que pueden ocurrir dos cosas:

          a) La carta que se echa en el montón central, ¡es el cartero! Y... ¿qué ocurre? El niño que ha echado el cartero, se lleva todo el montón. ¡Ojo! Esto es peligroso... ¡ya que gana el niño que antes se queda sin cartas!



          b) La carta que se echa en el montón central, ¡es el 2! Al coincidir con el número dicho, el niño que la ha echado recoge todas las cartas del montón y se las da al compañero de la izquierda. ¡Ojo! Esto sigue siendo peligroso... ¡ya que gana el niño que antes se queda sin cartas!


¡Más carteros! ¡Cuántas cartas hay que recoger! 



Nos divertimos hasta cuando nos toca el cartero, de hecho... ¡todo el rato estamos pendientes de que salga! Esto ocurre porque pensamos en que el juego es divertido... ¡gane quien gane!


Podéis descargarlo aquí:


¡Espero que os guste! :)

lunes, 29 de octubre de 2018

Cocinero número - cantidad

¡Hola de nuevo!

Para darle un nuevo toque a nuestra zona de lógico-matemática y completar nuestras rutinas mañaneras, he incluido el panel del cocinero. Estamos trabajando un nuevo proyecto: "Los alimentos", del que os iré hablando poco a poco.


¿Qué hacemos con este panel? ¡Fácil! Tenemos que poner tantos alimentos en el gorro del cocinero como indica el número de la cuchara:


Elegimos los alimentos:


Contamos cuántos tenemos que poner en el gorro:


Y los vamos colocando en su lugar:


Si os fijáis, el panel está preparado con trocitos de velcro adhesivo:




¡Fácil, manipulativo y sencillo!

Podéis descargarlo aquí:

Cocinero número-cantidad

¡Espero que os sirva!


miércoles, 24 de octubre de 2018

Modelaje de números y colores

¡Hola a todos!

Hoy me asomo por aquí para enseñaros uno de los materiales que tengo para utilizar plastilina y, a la vez, trabajar un poquito la grafía de los números y la organización por colores; dentro de una tabla de doble entrada.

Modelamos los números haciendo un rollito. Después le vamos dando forma recordando sus cualidades:


Sin olvidarnos de los pequeños detalles de algunos números:






¡Nos encanta usar la plastilina! 



Podéis descargar las tablas aquí:

Modelaje de números y colores

¡Espero que os guste! Una actividad sencilla, pero divertida :)


lunes, 15 de octubre de 2018

Asamblea. Pasamos lista

¡Hola de nuevo! 

Hoy os enseño una de las partes de nuestra asamblea: 

"La zona de control de asistencia"


Una zona a la que este año le he dado un nuevo toque.

En esta zona: 

Diariamente, hacemos un recuento de los niños que "Han venido al cole" y los que "Están en casa": 




Para ello, cada niño decoró con témperas un trocito de cartulina en el que pegamos nuestra foto:


Y ¿cómo la trabajamos?

- Cuando entramos por la mañana a clase, cogemos de una cajita una nube-suma y la pegamos con velcro adhesivo en nuestra foto. Estoy utilizando las que os enseñé aquí: Las palomitas del cálculo mental.

- El encargado pregunta niño por niño: ¿Ha venido ... ? y el niño en cuestión contesta dando los "Buenos días". 

- Después de recibir el saludo, el encargado le dicta la suma que le ha tocado en su nube; por ejemplo: 5 + 3 y el niño en cuestión contesta la solución. Esta idea la conocí gracias a mis compañeras de Infantil del Vicente Aleixandre de Torrejón. ¡Geniales!


- Después contamos los chicos, las chicas y hacemos la suma total. Comparamos el número de chicos con el de chicas (cuál es mayor, cuál es menor, cuántos chicos faltan para empatar con chicas...). 

Esta manera de pasar lista, aparte de requerir mayor atención por parte de todos los niños, hace que practiquemos cálculo de manera rutinaria y con ¡mucha motivación! Les encanta cuando resuelven correctamente su suma y cada día se esfuerzan un poquito más, preparándolo antes de que se la dicte el encargado... 

Cuando tengamos bien controladas las sumas, cambiaré las tarjetas por restas, palabras... 



Podéis descargarlas aquí:

La casita CONTROL ASISTENCIA MAYÚSCULA

La casita CONTROL ASISTENCIA minúscula

Los descargables están preparados para que añadáis tantas filas como vuestro número de alumnos requiera.

¡Espero que os guste! ¡Feliz semana!