Quiero aprovechar la ocasión para enlazaros a los ganadores del premio Espiral Edublogs al que fui nominada como finalista. ¡Merece la pena visitarlos! hay grandes profes con grandes recursos...
Los premios son:
Nomino a:
domingo, 31 de mayo de 2015
Varios premios
Hace unos días me escribió Cristina del blog Plastificando ilusiones para concederme varios premios. Me ilusiona mucho porque es un blog que me encanta. ¡Siempre se acuerda de mí!
Quiero aprovechar la ocasión para enlazaros a los ganadores del premio Espiral Edublogs al que fui nominada como finalista. ¡Merece la pena visitarlos! hay grandes profes con grandes recursos...
Los premios son:
Quiero aprovechar la ocasión para enlazaros a los ganadores del premio Espiral Edublogs al que fui nominada como finalista. ¡Merece la pena visitarlos! hay grandes profes con grandes recursos...
Los premios son:
jueves, 28 de mayo de 2015
Carteles para el aula: Pares e impares
Para que tengamos en el aula unos carteles que nos recuerden cuáles son los números pares e impares, he creado estos dos botes en los que tenemos que clasificar los números del 0 al 9:
Los descargables son documentos separados para que os den juego. Podéis usarlo como simples paneles para recordar el concepto, pero también podéis ponerles velcro a los botes y a los caramelos y jugar a meter en cada bote el caramelo correcto.
martes, 26 de mayo de 2015
Cambiamos dinero
En el curso que estoy haciendo de algoritmos ABN vi este vídeo:
En él se ve cómo se trabaja el cambio de dinero de una manera muy visual. Me pareció una forma estupenda y no dudé en aplicarlo en mi aula. Ya hemos trabajado con La casita del 100 y ahora la vamos a usar para trabajar con los euros.
Os enseño los paneles que estamos usando:
Se utiliza por parejas, de forma que uno de los alumnos es el que quiere cambiar su dinero y otro alumno es el que desde el banco realiza dicho cambio.
Imaginaos que al alumno que tiene el panel de la cartera, le damos 1€ así:
Os dejo los descargables:
En él se ve cómo se trabaja el cambio de dinero de una manera muy visual. Me pareció una forma estupenda y no dudé en aplicarlo en mi aula. Ya hemos trabajado con La casita del 100 y ahora la vamos a usar para trabajar con los euros.
Os enseño los paneles que estamos usando:
Imaginaos que al alumno que tiene el panel de la cartera, le damos 1€ así:
Puede contarlo de muy distintas maneras (en el vídeo se ve estupendamente), por ejemplo:
Si va al banco a cambiarlo, volveremos a contarlo (en este caso el compañero que tiene el panel BANCO) y nos daremos cuenta de que podemos cambiarlo por 1€:
Os dejo los descargables:
¿Qué os parece?
lunes, 25 de mayo de 2015
Matemáticas divertidas: ¿De qué equipo eres?
Hoy os enseño el último taller de Matemáticas divertidas 1º. Se trata de unas porterías de fútbol en las que tendremos que formar los equipos fijándonos en el número de su camiseta. ¿Es par o impar?
Os dejo los descargables:
¡Hasta la próxima! :)
Para tener que pensar a qué equipo pertenecen, he mezclado las equipaciones, ¡si no es muy fácil!
He colocado dos tiras de velcro adhesivo debajo de la portería para poner los jugadores:
¡Hasta la próxima! :)
miércoles, 20 de mayo de 2015
Nuestros "Libros recopilatorios"
En la Biblioteca de aula tenemos tres libros que nosotros mismos hemos hecho, a través de la recopilación de adivinanzas, poemas y fichas investigando animales.
Las plantillas que he usado como base para hacer los poemas y las adivinanzas, las cogí de aquí: ÁLBUM
La idea para hacer este cuaderno, la vi en el blog de Cristina Plastificando ilusiones. Ella está haciendo un libro viajero y he utilizado su ficha, con pequeñas variaciones: Libro viajero
¿Qué os parecen? ¿Hacéis libros con vuestros alumnos?
lunes, 18 de mayo de 2015
Matemáticas divertidas: ¿Qué hora es?
Hoy os enseño el penúltimo taller de Matemáticas divertidas para 1º. Este material también estaba ya en el blog:
Podéis descargar todo el material en estos enlaces:
jueves, 14 de mayo de 2015
Reloj digital de muñeca
Al igual que os enseñé los Relojes de muñeca analógicos; como ahora hemos empezado a trabajar el reloj digital, he hecho estos relojes digitales:
Funcionan exactamente igual que los analógicos. Se ponen en la muñeca con un pedacito de velcro adhesivo y la hora se escribe con rotulador de pizarra blanca:
Os dejo el descargable aquí:
¡Hasta la semana que viene!
martes, 12 de mayo de 2015
Matemáticas divertidas: Hacemos series
Uno de los talleres de matemáticas que ya estaba en el blog es:
"Hacemos series"
Podéis encontrar todo el material en esta entrada: Series
lunes, 11 de mayo de 2015
Premio FT
Yolanda de Recursos para docentes me ha vuelto a conceder un premio. ¡Muchas gracias, Yolanda!
Mis nominados son:
jueves, 7 de mayo de 2015
El monstruo de colores
Hoy quiero hablaros de un libro que para mí es una auténtica maravilla. Seguro que la mayoría lo conocéis, pero no por ello quiero dejar de enseñaros cómo lo he trabajado.
Me gusta mucho leerles cuentos a mis alumnos y, me consta, que ellos disfrutan mucho cuando todos juntos escuchamos una nueva historia.
Una vez que les he leído la historia, hemos estado hablando de en qué situaciones sentimos las emociones que hemos trabajado.
Una vez que les he leído la historia, hemos estado hablando de en qué situaciones sentimos las emociones que hemos trabajado.
N nos ha contado que se siente triste cuando alguien le pega.
C ha explicado que se sintió muy triste cuando sus padres le explicaron que se iban a separar.
J está tranquilo cuando se acuesta en su cama.
S siente rabia cuando alguien le chincha.
R está alegre cuando juega con sus compañeros.
J siente alegría cuando escucha un cuento que le gusta.
H tiene miedo a la oscuridad.
Y muchas más aportaciones que han salido en nuestra clase... y que me han ayudado a conocer un poquito más a mis alumnos. Por ello, os animo a que lo trabajéis con vuestros alumnos.
Cuando descubrí este cuento y vi que, por ejemplo, Helena de Hago y Comprendo lo trabajaba en su clase: Érase una vez "El monstruo de colores" decidí que tenía que encontrarlo y ponerlo en marcha.
En la página web de su autora Anna Llenas hay un material descargable estupendo para trabajarlo.
Os dejo algunas imágenes:
Y colorín colorado...
¡Finalista en los premios espiral edublogs 2015!
¡Qué sorpresa! ¡¡¡¡¡Hoy he conocido que "Rincón de una maestra" es finalista en la categoría de Blogs de recursos educativos de la IX edición de los Premios Espiral Edublogs 2015!!!!! ¡Qué sorpresón!
Los premios espiral edublogs reconocen la labor educativa en la blogosfera y son concedidos por un jurado de profesores y profesionales que, para mí, tienen una labor digna de reconocer.
Aprovecho para dar las gracias a los creadores del premio y dar la enhorabuena a todos los Finalistas que podéis descubrir en ese enlace, ya que hay blogs maravillosos.
Expectantes esperaremos a los ganadores, pero para mí ya es un gran logro ser finalista. ¡Suerte a todos! :)
Los premios espiral edublogs reconocen la labor educativa en la blogosfera y son concedidos por un jurado de profesores y profesionales que, para mí, tienen una labor digna de reconocer.
Aprovecho para dar las gracias a los creadores del premio y dar la enhorabuena a todos los Finalistas que podéis descubrir en ese enlace, ya que hay blogs maravillosos.
Expectantes esperaremos a los ganadores, pero para mí ya es un gran logro ser finalista. ¡Suerte a todos! :)
martes, 5 de mayo de 2015
Los príncipes besucones
El material que os enseño hoy está hecho a partir del vídeo que os enseño y del que también he encontrado distintas versiones en Pinterest:
Me gustó tanto que me faltó tiempo para recrearlo jejeje
Es un material que pertenece a una de las bases esenciales a trabajar desde los algoritmos ABN: "Los amigos del 10".
Estoy haciendo un curso de iniciación a los algoritmos ABN y, mientras me empapo y me formo bien, estoy introduciendo pequeños recursos que, por su función, no perjudican el compaginarlos con el método tradicional.
¡Espero que os guste!
Lo tengo colgado en el "Rincón de matemáticas":
Es un material que pertenece a una de las bases esenciales a trabajar desde los algoritmos ABN: "Los amigos del 10".
Estoy haciendo un curso de iniciación a los algoritmos ABN y, mientras me empapo y me formo bien, estoy introduciendo pequeños recursos que, por su función, no perjudican el compaginarlos con el método tradicional.
Para que os quede del tamaño de la foto, el castillo tenéis que ampliarlo a A3.
¡Espero que os guste!